1、相同点：
（1）教学目的相同：都是培养学习者的第二语言交际能力。
（2）教学性质相同：均属于第二语言教学。
（3）基本的教学原则、教学方法和教学技巧，以及教学环节和教学活动等相同。
（4）学科理论基础相同：语言学、心理学、教育学等。
不同点：
（1）教学环境不同：对外汉语教学是在目的语环境中进行的，我国的英语外语教学等是在非目的语的环境中进行的，
（2）教学内容不同：汉语（包括书写符号——汉字）和中国文化与英语（字母）及英美文化不同。教学内容不同，具体的教学方式方法、教学的重点和难点以及测试的方式方法等也应有所不同。
对外汉语教师的母语即学生目的语，我国的英语等教师的母语大都不是学生的目的语。
（简答题）
对外汉语教学与中国的英语、日语等外语教学有何异同？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学在（）不同。
（简答题）
对外汉语教学与我国的英语、日语等外语教学有何异同？
（单选题）
中国对外国人进行的汉语教学被称为（）。
（填空题）
中国第一个对外汉语教学的专业刊物是（）。
（单选题）
以（）为界中国对外汉语教学分为两个时期。
（判断题）
1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。
（名词解析）
第二语言教学与对外汉语教学
（名词解析）
第二语言教学与对外汉语教学
（简答题）
对外汉语教学中文化因素的教学与语言教学的关系如何？文化因素教学主要体现在哪些方面？
