（多选题）
每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）
A目标取向的评价
B过程取向的评价
C结果取向评价
D主体取向的评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
课程评价模式是评价人员或是研究工作者依据某种教育理念、课程或特定的评价目的，选取一种或者几种评价途径所建立起来的相对完整的评价体系，它对评价的实施做了基本的说明。
（简答题）
我国新的课程教学评价的价值取向体现在哪几方面？
（填空题）
课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
（填空题）
依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。
（单选题）
根据不同的取向可以有不同的课程评价标准，为改进现行课程计划所从事的评价活动是（），它的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度。
（填空题）
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
（单选题）
选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素，是课程选择的哪个基本环节（）
（单选题）
（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
（简答题）
课程内容的呈现方式有哪几种？试分析每一种呈现方式的特点。
