（判断题）
有些优秀教师虽然没有学过《高等教育心理学》，但却是一位名符其实的优秀教师。因此，个别青年教师说：不学高等教育心理学照样可以当好教师。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
高校里有些老教师以前从没学过高等教育心理学，课同样上得很好，有的还当了教授，可见学不学这门课没多大关系。
（单选题）
教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（）是教师素质的根本。
（多选题）
哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。
（单选题）
捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”
（判断题）
要想提高教师的职业道德素质，教师自己不能放弃传统的优秀师德，应该积极地学习传统的教育理论。
（单选题）
学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹；二是（）。
（简答题）
论述高校教师学习高等教育心理学的意义。
（单选题）
教师学习教育学、心理学知识，是增加教师的（）
（多选题）
高校教师学习高等教育心理学可以实现的教学目标有（）
