（多选题）
郑培民的荣辱观是实践的荣辱观。“做官先做人，万事民为先”，不是只写在报告中、挂在口头上，而是体现在一点一滴的日常工作中，体现在为人民办实事、办好事的具体工作中。郑培民的荣辱观的启示（）
A实践社会主义荣辱观的关键是各级领导干部要以身作则，廉洁奉公，率先垂范
B社会主义荣辱观体现了党全心全意为人民服务的宗旨
C树立社会主义荣辱观的途径是联系实际
D领导干部践行社会主义荣辱观，最根本的是要有正确的权力观与义利观
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
从感动中国十大人物之一郑培民身上，我们看到了作为一个公务员的基本品质——（）。
（单选题）
从感动中国十大人物之一郑培民身上，我们看到了作为一个公务员的基本品质（）。
（判断题）
在我国建设有中国特色社会主义的实践中，出现了大批例如焦裕禄、孔繁森和郑培民等党和人民的好干部，他们都有着远大的共产主义理想和正确的政治方向，有着政治的敏锐性和坚定性，有着高度的事业心和责任感，有着为国家、为民族、为人民无私奉献的精神。从领导者素质理论来看，他们的共同特点是都具有优秀的政治素质
（单选题）
（）是旅游行业贯彻社会主义荣辱观的基本要求，是践行社会主义荣辱观的具体实践，也是旅游从业人员在实际工作中遵循服务意识要求的具体体现。
（判断题）
学习和实践社会主义荣辱观，是大学生提高思想道德素质和法律素质的基本要求。
（简答题）
如何理解社会主义荣辱观的科学内涵？为什么说学习和实践社会主义荣辱观是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求？
（多选题）
开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“（）”的文明风尚。
（单选题）
社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基本内容之一，是胡锦涛总书记在（）上提出的，具有很强的民族性、时代性和实践性。
（判断题）
在荣辱观的教育中，良心与美德的实践符合主体最重要、最根本的利益。
