（单选题）
以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。
A教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念
B教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力
C教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
D教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学
（多选题）
信息技术与各学科教学的整合是新课改成功实施的必要条件，而有关信息技术与课程整合的（）则是现代教育技术的基本内容。
（填空题）
关于课程实施，2001年6月8日教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，要“改变课程实施过于强调（）、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
（判断题）
在课程改革中运用现代教育技术的根本目的就是培养教师的实践能力和创新精神。
（单选题）
新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）
（判断题）
信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。
（单选题）
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥的是（）
（多选题）
《长方形正方形的认识》一课中，教育技术能力在教学设计与实施方面的体现在于（）。
（简答题）
实施素质教育的要求是什么？
