一看状态、参与、流程；
二看“自主程度、合作效果、探究深度”；
三看效率、效益、效能。
（简答题）
对一节课的评价要看哪三个方面？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
具体一节课的评价流程，一般情况下是先由评委当堂打分，然后结合校委会评分，两项相加得出评价。
（判断题）
我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。
（多选题）
用（）主义的观点来看，一节课的效果如何应当首先关注（）如何。
（简答题）
衡量心理是否健康要看哪几个方面？
（单选题）
通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（）
（简答题）
备好一节课应做好哪些方面的工作？
（单选题）
一节课的教学目标，既要有完成教材规定的人人必须达到的目标，又要有鼓励少数学生能达到的发展性目标，还可有允许个别学生暂时先达到的暂时性目标。这体现了教学目标的（）原则？
（单选题）
回答问题：小学一、二年级一节课能认识多少字？男女学生识字方面有什么不同特点？属于什么研究水平？（）
（判断题）
一堂课的成功与否，归根到底要看教学效果。
