（填空题）
课文第87课《华东军政委员会教育部对华侨回国求学有关问题签注意见的签报》所述事项的来龙去脉，反映了政府与其部门之间的（）和（）制度，也反映了当时下级政府与上级政府及其部门间的行文规则。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
课文第90课《国家科委关于建立苏锡常火炬带的复函》的写作特色。
（简答题）
分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的结构特点。
（简答题）
分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的写作特色。
（简答题）
分析课文第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》的篇章结构并说明请示的写作特点。
（单选题）
下午第一节课已经开始15分钟了，你正带领同学分析课文，全班同学已经进入学习状态，这时一名同学突然在门口喊“报告”，如果你是这位老师，你会如何处理这件课堂突发事件（）。
（填空题）
第102课《中共沙洲县委员会沙洲县人民委员会关于贯彻执行省委、省人委“关于认真提倡计划生育的指示”的通知》采用的开头方法是（）。
（单选题）
引导课文教育法是（）教育法的发展和完善。
（单选题）
教材第62课《京师警察厅总监请内务部通行各省查禁（人道）。一书详》，作为一种上行文种，实际上是专用于下级对上级的（）。
（简答题）
以高中语文第四册第一单元为例，说明在举一反三的单元教学设计中，讲读课文、课内自读课文和课外自读课文之间的关系。
