（单选题）
培养学生审美（）能力是美育的起点。
A感知
B理解
C判断
D创造
正确答案
答案解析
本题考查的知识点是"小学生美育的相关知识"。美育从感知开始到理解，先有了感性认识才能上升到理性认识，所以培养学生审美感知能力是美育过程的起点。
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（判断题）
德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
（单选题）
教育教学工作应当符合教育规律和（ ），面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
（单选题）
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
（单选题）
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
（单选题）
注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。
（单选题）
通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
（填空题）
基础型课程是一种注重学生（）能力培养的课程。
（判断题）
班会活动是培养优秀班集体的重要方法，也是培养学生活动能力的基本途径。（ ）
（判断题）
在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。
