（单选题）
50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
A免费学前教育
B幼儿教育与小学教育衔接
C更改教育内容
D托儿所和幼儿园的一体化
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，这场运动被称为（）
（填空题）
20世纪50年代末至（）年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
（简答题）
概述50年代末至60年代初的文道之争。
（多选题）
60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是（）。
（简答题）
简述20世纪70年代末至80年代我国政府加强对学前教育工作的领导和管理所采取的具体措施。
（单选题）
60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
（单选题）
20世纪50~60年代属于国外教育技术的迅速发展阶段，以（）媒体的介入为标志。
（单选题）
课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架，20世纪60年代以后，学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面，其中，前苏联幼儿园的课程模式是（）。
（单选题）
20世纪50年代后国外对课程进行了改革，其中主张用基础性的的范例性知识武装学生的教育家（）。
