（多选题）
60年代末开始的苏联第二次学前教育改革，苏联力图改变重保轻教的观念，保证儿童从出生到小学接受一贯的全面发展教育，主要根据是（）。
A儿童心理学和教育实验研究的新成果
B维果茨基理论
C中学改革的情况
D小学改革的情况
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
（单选题）
苏联第二次学前教育改革开始于（）
（单选题）
20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，这场运动被称为（）
（单选题）
第二次世界大战后，苏联学前教育制度建设取得了一些成就，主要特色是建立了（）。
（单选题）
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
（单选题）
二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。
（单选题）
战后世界教育的第二次大发展浪潮是在20世纪（）年代。
（填空题）
20世纪50年代末至（）年代末，西方发起来一场指向于教育内容现代化的课程改革运动，即“学科结构运动”在这场运动中诞生了一种新的课程形态“（）”。
（判断题）
20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）
