（多选题）
如何超越传统教师专业发展形式？（）
A以教师实践性发展为今后目标
B今后研究的问题要来自于教师的教学设实践
C改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题
D打破校本研究的封闭性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
新课程改革与教师专业发展主要体现在（）
（多选题）
应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）
（单选题）
课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
（单选题）
《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力划分维度是（）
（多选题）
标准根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力区分为下列哪些维度？（）
（判断题）
课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
（填空题）
教师不要控制，而要（）；不要囚禁，而要（）；不要逞强，而要示弱——敢于让学生超越自己。
（判断题）
生态文明是一种超越传统工业文明、以多样性为内涵的人类自觉回归自然的文明形态。
（简答题）
超越本企业资质等级承揽监理业务的，如何处罚？
