创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，靠感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以灵活性、艺术性、探索性、风险性和独创性为主要特征的高级心理活动。具体表现为以下九个方面：
（1）理论思维；
（2）多向思维；
（3）侧向思维；
（4）逆向思维；
（5）联想思维；
（6）形象思维；
（7）直觉思维；
（8）抽象思维；
（9）收敛思维。
青年科技人员培养及提高创造性思维能力应从以下五个方面入手，首先是要培养发散思维，探询事物发展的多种可能性；其次是要发展直觉思维，直觉往往是发明创造的先导；然后需要培养思维的流畅性、灵活性和独创性，三者均是创造力的三个因素，是建立在广泛的知识基础之上的；另外还要培养强烈的求知欲，积极的创造性思维，往往是在人们感到惊奇时，在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的；最后，需要我们能够展开“幻想”的翅膀，幻想不仅能引导我们发现新的事物，还能够激发我们做出新的富有创造性的劳动。
（简答题）
什么是创造性思维？青年科技人员怎样提高创造性思维？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力？
（简答题）
人文艺术修养对于提高科技人才的创造力具有决定性的作用
（简答题）
学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力学习自然辩证法，有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论，提高理论思维能力
（简答题）
同时肯定“所有科技人员是懂计算机的”与“有些不懂计算机的是科技人员”是否违反矛盾律的逻辑要求，为什么？
（单选题）
我们青年学生应该树立科技意识，从唯物论看这是因为（）
（简答题）
为什么说学习科学技术哲学有利于提高科学技术研究的创造性？
（单选题）
假设我们从批创思维的角度解释优秀思维，并将批判思维定义为清晰理性的思维，并进一步解释清晰与理性。请问这是运用了那种融会贯通的方法？（）
（判断题）
人的能力的提高，核心是生产工具的改进和科技水平的提高。
（简答题）
创立科学理论的主要思维过程和思维形态是怎样的？
