（1）专家观摩听课：即由教学主管部门的专家学者或学校的教务部门组织有关人员组成评价小组对教师进行的评价。
（2）同行评定：即由护理教研室（组）或学校的其他教师对该教师进行评定。
（3）学生座谈：通过召集部分学生对教师上课情况进行集体交谈，了解任课教师的教学质量和效果。
（4）自我评价：教师对自己的教学质量和效果进行自我评价，自我评价更能反映内隐方面的内容，能增强人们的评价能力，提高人们的自觉行为，从而达到自我完善的目的。
（5）反馈信息：通过学生的学习成绩，用人单位对学生的反映等对学生进行评价，以了解教师的教学效果。
（简答题）
简述教学质量的评价方法。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述临床能力、教学质量的评价方法？
（判断题）
实施授课质量评价时，不同的学校可能会选用不同的评价标准，但基本都会涉及以下方面， （1）教学目标完成情况。 （2）学生的课堂参与。 （3）内容安排。 （4）教学方法。 （5）语言表达。 （6）教学原则。
（简答题）
简述环境质量现状评价中污染源综合评价方法
（简答题）
简述环境质量评价方法
（填空题）
教学质量控制过程为（）、自我评价和自我调整。
（简答题）
简述教学评价的功能.
（简答题）
简述教学评价的发展趋势。
（简答题）
教学中常以哪些方法评价学生的学习效果？
（多选题）
多元化的教学评价方法有（）。
