请以“快乐交朋友”为主题，设计一个中班的社会活动，要求写明活动目标、活动准备、活动过程。

快乐交朋友（中班）
（一）活动目标
（1）乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐；
（2）关注身边的事物，想想说说身边各种各样的好朋友。
（二）活动准备
（1）用电脑软件制作的每个幼儿的大头贴，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录像片段；
（2）还有谁是我们的好朋友（教师再寻找周围的好朋友，如天天帮助自己教学的保育员，教学时用的钢琴，等等）的录像。
（三）活动过程
1.找呀找呀找朋友、
（通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友们猜猜，说说自己的好朋友。
呈现的方式有三种：
①出示整张幼儿的照片；
②出示照片的一角；
③通过谜语猜朋友，并借助屏幕再现）
（1）（展示大头贴边念找呀找呀找朋友，找到一个好朋友）这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么？
（2）（出示照片一角）你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是谁的好朋友？你喜欢和他一起干什么？
（3）圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体!请问这是谁？他是谁的好朋友？（幼儿回答后，教师出示照片）你喜欢和他一起干什么？
小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样高兴。
2.快快乐乐交朋友
（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐地回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达）
（1）前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？
（2）你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？
（3）幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿同里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
照片1：两个小朋友在交换玩具。
照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
（4）教师用儿歌《交朋友》小结。
某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得笑眯眯，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑眯眯，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑眯眯，找到一个好朋友；
某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑眯眯，找到一个好朋友。
唐诗晴（通过观看录像和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆地想想、说说）
（1）播放录像片段，还有谁是我们的好朋友？
（2）阅读大图书《到处都有好朋友》（爸爸、妈妈是我的好朋友，老师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友）
（3）提问：还有谁是你的好朋友？
4.音乐游戏找朋友
在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起游戏的快乐，教师鼓励幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的喜爱。

略