（单选题）
要成为一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即（）。
A专业知识、自身修养和稳定的职业观
B专业知识、自身修养和正确的儿童观
C合格学历、自身修养和正确的苦乐观
D合格学历、自身修养和正确的权利观
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师（）。
（单选题）
教师专业化发展的核心问题是（）。
（简答题）
简述幼儿园教师的专业素养与专业发展
（简答题）
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
（单选题）
实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须（）。
（单选题）
对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的（）。
（简答题）
某幼儿教师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上好的同学学习。孩子在场，该老师也不顾。结果，该家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。
（简答题）
某幼儿教师对某幼儿进行家访，在与幼儿家长谈话时总是用一些新的专业术语，并不加解释；谈话过程中用比较的方法大讲该幼儿所在班级的其他幼儿的良好习惯和突出表现，而该幼儿则调皮捣蛋、不爱学习、表现很坏。然后用居高临下的口气，要求该幼儿家长“必须对孩子严加管教”，要他向班上好的同学学习。孩子在场，该老师也不顾。结果，该家长当面痛骂了孩子；孩子生气，该家长又打了孩子。
（单选题）
实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的（）。
