（单选题）
对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省、思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的（）。
A适应阶段
B顺应阶段
C发展阶段
D专业化阶段
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹（）。
（简答题）
简述学前教育与儿童发展的关系
（简答题）
如何对学前儿童进行家庭教育？
（单选题）
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论？（）
（单选题）
俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的（）。
（单选题）
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。
（单选题）
由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）。
（单选题）
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）。
（单选题）
通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。
