（单选题）
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）
A教师随堂评价
B教师自编测验
C随常考试
D课堂提问测验
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
（判断题）
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
（判断题）
指导式教学强调掌握特定领域内的学业技能，而非强调改善基本的知觉过程。
（单选题）
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
（单选题）
将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（）
（填空题）
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
（判断题）
加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
（判断题）
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
（单选题）
若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。
