（1）培养学生独立阅读能力（包括探究性阅读和创造性阅读的能力）和良好阅读习惯良好阅读习惯包括：在阅读中使用工具书的习惯、边阅读边思考敢于质疑的习惯、爱看课外书的习惯、作阅读笔记和摘记的习惯等。
（2）丰富学生情感体验和精神世界体验是主体理解和把握事物的本来意义及其引申意义的心理过程，体验超越经验，是经验中见出深义、诗意与个性色彩的那一种形态。
（3）培养学生的文化理解力。
（简答题）
小学语文阅读教学的主要任务是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
小学阅读教学的任务是（）。
（简答题）
《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？
（单选题）
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的（）
（填空题）
小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
（单选题）
下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（）
（简答题）
小学语文课程的总目标是什么？
（简答题）
小学语文教育的性质是什么？
（判断题）
识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
（简答题）
李明（拟名）是一位刚刚从事初中语文教学的青年教师，阅读教学是语文教学的重头，围绕语文课程标准中有关阅读教学的一般程序的理论知识，就如何提高学生阅读水平方面，为他提供些较为明确具体又有可操作性的指导意见。
