宋代先后出现过三次兴学运动。第一次兴学运动是范仲淹在宋仁宗庆历四年主持的,史称“庆历兴学”。主要内容有三项:第一,普遍设立地方学校;第二,改革科举考试,罢贴经、墨义等考试方式;第三,创建太学,并派人“下湖学取瑗之法以为太学法”,即在太学中推行胡瑗创立的“分斋教学”制度。
第二次兴学运动是王安石在宋神宗熙宁年间主持的,史称“熙宁兴学”。主要内容有四:一是改革太学,创立“三舍法”;二是恢复和发展州县地方学校;三是恢复与创立武学、律学、医学等专科学校;四是编撰《三经新义》,作为统一教材。
第三次兴学运动是蔡京宋徽宗崇宁年间主持的,史称“崇宁兴学”。主要内容有五:第一,全国普遍设立地方学校;第二,建立县学、州学、太学三级联系的学制系统;第三,新建辟雍,发展太学;第四,恢复设立医学,创立算学、书学、画学等专科学校;第五,罢科举,改由学校取士。
(简答题)
试述北宋三次兴学的具体内容。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
北宋的三次兴学运动有哪些主要内容?
(填空题)
北宋改革教育的三次兴学运动为:()、熙宁、元丰兴学和崇宁兴学。
(单选题)
北宋时期改革教育的三次兴学运动是指庆历兴学、熙宁——元丰兴学和()
(填空题)
北宋的三次著名的兴学运动分别是()、()、()。
(填空题)
北宋的第三次兴学运动是由()主持的,史称()。
(简答题)
北宋改革教育的三次兴学运动的共同特点。
(多选题)
北宋三次兴学的主要领导人分别是()
(简答题)
试分析北宋三次兴学运动的共同之处和对教育管理发展的意义?
(填空题)
北宋的三次兴学是范仲淹主持的(),王安石主持的()以及宋徽宗时的()。