（判断题）
当学生谈话内容模糊时，班主任可运用具体化技术，让模糊变清晰。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。
（单选题）
谈话时所具体涉及的中心内容叫做（）。
（判断题）
班主任在与学生谈心时善待学生，尊重学生，学生必然也会用尊重和良好的表现来回报尊重和爱护自己的老师。
（填空题）
当学生情绪特别激动的时候，我们班主任应该说（），能帮助学生将情绪释放出来，从而更理性地对待问题。
（多选题）
下面哪几项是班主任实施思想道德教育在内容上的具体要求？（）
（判断题）
班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
（单选题）
违纪学生处理时，班主任应通知违纪的学生将检讨书于指定时间交到（）
（单选题）
当面对态度不好、充满敌意的谈话对象时，以下做法不当的是（）。
（判断题）
和客人谈话时，当客人说错时，应立即抓住机会，打断对方，讲述自己的观点。
