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(单选题)

学习《苏州园林》时,教师设计了这样的教学目标:领略苏州园林的图画美;理解课文从几个方面说明事物的特点,总说和分说;体会语言的准确性;引导学生运用自主、合作、探究的方式,激发自主意识和探究精神。结合新课标要求,以下对该教师的教学预设评价不正确的是()。

A整体设计考虑了学情,符合学生的认知水平和学习规律

B三维目标中的“过程与方法”目标没有得到体现

C目标设计充分体现了三维目标的整合

D体现出说明文教学对事物特征、说明顺序、说明语言的重视

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

“引导学生运用自主、合作、探究的方式”就体现了“过程与方法”目标。

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    在一堂音乐歌唱课上,学习某高音歌唱家演唱的《我爱你,中国》,某老师引导:“请同学们感知、听辨歌曲演唱的人声音色特点”。教师给了学生三个选项:女低音、女中音、女高音。一位男同学选择了他认为正确的选项:女低音。教师有些恼火,又示意他坐下。对他的回答既无肯定,也不否定。学生处于茫然中,教师在教学预设时显然没有想到会有这样的教学反馈,于是采取了不管不顾的方式,按照既定的教学设计把课上完了。

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