《幼儿园工作规程》指出：幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快地、有益地自由活动。
首先，动静交替原则表现在一日活动的安排中。在组织活动的过程中，要注意幼儿活动步调的节奏，避免单调和疲劳。国家教师资格考试网提供
如：有的幼儿园日程的安排多而零碎，幼儿常跟着教师匆匆忙忙的去做每一件事，而没有机会仔细去品味各种经验，这种长期匆忙所带来的压力会对幼儿的身心发展造成一定的不良影响。为避免这种情况，在大的环节转换后，应该容许有一些机会来满足幼儿的个别需要。如较安静、不爱社交的幼在集体活动后，需要有个能独处、静息的空间；对于活泼好动的幼儿，当集体活动静坐的时间已超过其耐心的扱限时，就需要让他有机会动一动。
其次，动静交替原则也表现在某一个教育活动中。如为了使一些费时较多、操作性较强的教育活动顺利进行，我们采取切段的方式，即教师可根据教学内容切段，让幼儿休息片刻以调适情绪。这样既能顺利完成教学内容，又能使幼儿及时展现自己的学习成果并感受学习快乐。特别是在操作类活动中，以切段方式体现动静交替的安排，还有利于照顾个别差异，速度慢者可利用段与段间的小憩完成任务，既能消除幼儿间的明显差异，也能使每个幼儿都体验到成功的快乐。
（简答题）
举例说明如何在位幼儿园一体生活中实施“动静交替”的原则。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列哪一项在幼儿园中实施不说明其教育思想和观念落后（）
（简答题）
结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实施保教结合的原则。
（判断题）
家庭中实施幼儿社会教育有其独特的优势。家长和孩子有血缘关系、亲子感情融洽。教育对象单一，便于有针对性地个别施教。家长和孩子生活在一起，随时发现问题随时施教，不受其他因素的限制。施教者固定，有利于教育的一贯性。但是，家庭中实施社会教育也容易犯过于感情用事的毛病。
（简答题）
婴幼儿生活自理能力包括哪些内容？举例说明。
（简答题）
举例说明日常生活中应对幼儿进行哪些方面的安全教育？
（简答题）
举例说明日常生活中应对幼儿进行哪些方面的安全教育？
（简答题）
试述“动力定型”在幼儿一日生活中的应用，并举例说明。
（简答题）
试阐述“动力定型”在幼儿一日生活中的应用，并举例说明。
（简答题）
举例说明如何进行幼儿园角色游戏活动过程中的现场指导。
