当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,老师撤除对他的批评,老师的这一做法属于()
A正强化
B负强化
C消退
D惩罚
正确答案
答案解析
相似试题
(单选题)
教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()
(单选题)
学习障碍是指由于()功能失调,而是儿童在聆听、说话、阅读、书写、推理和数学能力方面,表现出显著的困难。
(简答题)
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(简答题)
试用班杜拉的社会学习理论分析,在品德教育中,为什么应为学生提供良好的榜样?
(判断题)
“给学生打高分以鼓励学习行为”是正强化的典型案例。
(简答题)
有这样一个病例,患者叫H.M.,为了治疗癫痫,医生给他做了脑外科手术,切除了与癫痫发作有关的脑区。手术后,病人的感知觉能力.运动能力都没有受到影响,人格也没有显著改变。然而,手术后他无法学习新的知识.记住新的事物:他对每天重复发生的事情几乎没有任何记忆;反复做同一个作业,但对作业没有表现出熟悉感;甚至记不起5分钟前发生的事;经常在家附近迷路。但是这个病人能够通过联系获得某些运动技巧,也就是说,她的另外一些类型的学习记忆基本正常。
(简答题)
有这样一个病例,患者叫H.M.,为了治疗癫痫,医生给他做了脑外科手术,切除了与癫痫发作有关的脑区。手术后,病人的感知觉能力.运动能力都没有受到影响,人格也没有显著改变。然而,手术后他无法学习新的知识.记住新的事物:他对每天重复发生的事情几乎没有任何记忆;反复做同一个作业,但对作业没有表现出熟悉感;甚至记不起5分钟前发生的事;经常在家附近迷路。但是这个病人能够通过联系获得某些运动技巧,也就是说,她的另外一些类型的学习记忆基本正常。
(简答题)
有这样一个病例,患者叫H.M.,为了治疗癫痫,医生给他做了脑外科手术,切除了与癫痫发作有关的脑区。手术后,病人的感知觉能力.运动能力都没有受到影响,人格也没有显著改变。然而,手术后他无法学习新的知识.记住新的事物:他对每天重复发生的事情几乎没有任何记忆;反复做同一个作业,但对作业没有表现出熟悉感;甚至记不起5分钟前发生的事;经常在家附近迷路。但是这个病人能够通过联系获得某些运动技巧,也就是说,她的另外一些类型的学习记忆基本正常。
(填空题)
模仿也是一种学习行为,是一个动物模仿另一个动物,间接获得()的学习行为。