(单选题)
教学设计首先应从()分析开始
A学习需求
B教学内容
C学习策略
D学习环境
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
20世纪30年代以后,人们的评价观开始发生重大变化,()首先把评价纳入教学过程,强调评价对教学的反馈功能的。
(单选题)
孕妇进行产前定期检查应从怀孕()开始。
(简答题)
为什么柏拉图主张教育应从幼年开始?
(判断题)
在卢梭看来,培养道德即应从这种“自爱”的情感开始。
(填空题)
评课首先要分析(),因为它是教学的出发点和归宿,它的正确制定和达成,是衡量一堂课好坏的主要尺度。
(多选题)
斯腾伯格认为应从()方面分析一个人的智力。
(单选题)
某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学设计时,首先分析学习“需进位二位数加法”应具有的个位数加法、不需进位的二位数加法等基础性知识,这是()。
(多选题)
教学前期分析(Front-End Analysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,1968)提出来的,意即在教学设计过程开始的时候,分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题,主要指()。
(单选题)
利用IP资源备课的基本程序首先理解课程要求,然后() ①分析学生知识背景 ②选择媒体资源 ③确定教学活动 ④选择教具和学具 ⑤选择评价方式