（1）应营造一个温馨的如厕环境，让孩子在轻松、安全的环境下如厕
（2）不愿意在幼儿园如厕的孩子大多内向，可以让他的好朋友陪伴他去如厕
（3）告诉幼儿一些浅显的道理，知道憋大小便是很不好的行为，会生病
（4）及时与家长沟通，帮助有人养成良好的排便习惯。
（简答题）
面对孩子不愿意在幼儿园如厕的现象，工作中你是怎么解决的？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……
（简答题）
一名新幼儿教师被领导分到刚入园的托班，一进教室就懵了，教室里乱成一团，孩子们都在哭喊着叫妈妈，根本无法正常组织活动。有些孩子每天哭个不停，就是不愿意到幼儿园……
（简答题）
请你谈谈在实际工作中，运用什么方法让幼儿愿意讲话并能清楚地表达？
（单选题）
保育员应根据（），掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。
（填空题）
整托幼儿园中，晨，午检时保育员应拉开（）唤醒（）的婴幼儿，提醒（）的婴幼儿如厕；冬季晨，午检时保育员应将（）叠好，并放入柜子。
（简答题）
在与孩子的接触中，我们会发现在小班的孩子中有的孩子会打人、咬人、不让别人碰自己的东西，甚至会说“打死你“”不“等等，这样的现象正常吗？我们该如何处理？
（单选题）
在纠正婴幼儿不正确姿势，保育员不能总盯着孩子不正确的姿势，也要（）。
（简答题）
还未到幼儿园大门，幼儿就拉扯着家长的衣领，哭喊着“我不去幼儿园”家长把又哭又闹的孩子抱到教师跟前，教师几乎是用“剥离”的方法，才能把幼儿从家长那里抱过来。面对这种情况，您怎样处理？如何帮助新入园的幼儿顺利度过“分离焦虑”期？
（简答题）
在日常教学中，我们常常会看到一些孩子吸吮手指、咬指甲的现象，遇到这种情况，我们该如何正确引导？
