(单选题)
评价是对教学效果——起成因的分析过程,片段教学的成效和缺陷,矛盾和问题,指的的是以下哪种教学评价的功能()。
A诊断功能
B导向功能
C激励功能
D控制功能
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
“评价是对教学效果及其成因的分析过程,判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能?()
(单选题)
教学评价是对教学结果及其成因的分析过程,借此可以了解到教学各方面的情况,从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题。这体现了教学评价的()。
(单选题)
()是指根据对认知活动果及其成因的分析过程,判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能?
(判断题)
教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。
(判断题)
终结性评价是对学生个体学业进展及行为变化的评定,是对教学效果的检测。
(单选题)
()是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
(单选题)
教学设计是以教学系统为研究对象,以获得最优化的教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础,运用()分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
(填空题)
教学评价的两个核心环节:一是对教师()(教学设计、组织、实施等)的评价,对()(课堂、课外),二是对学生学习效果的评价,即考试、测验、自评。学生层面的评价包括:学业成绩、学习方法、()、()、()等;教师层面的评价包括:()、()、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
(判断题)
在某项教学活动的过程中,总结性评价是对教育活动的最终评价。