（单选题）
教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和（）。
A强化课堂管理实践
B外出培训
C离职进修
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
通过教师的课堂管理素质，基本途径是加强教师的（）。
（单选题）
刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的（）。
（单选题）
刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的（）
（多选题）
教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。
（多选题）
教师可以通过哪些途径影响课堂气氛？（）
（判断题）
课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。
（判断题）
课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。
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开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？（）
（单选题）
教师的领导风格对课堂管理的影响是（）
