（单选题）
（）的目的是为了了解学习者对教学内容哪些已经掌握了，哪些尚未掌握，以便调整教学。
A成绩测验
B水平测验
C能力倾向测验
D诊断性测验
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。
（单选题）
课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。
（单选题）
老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。
（单选题）
老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。
（填空题）
按照学习目的划分的教学类型是（）和（）。
（填空题）
第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
（单选题）
详细化是指输入更多信息包括多余信息，采用重复、（）、迂回的办法，目的是为了便于学习者理解，成为可理解的输入。
（简答题）
为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？
（填空题）
对比分析的目标是找出学生在学习目的语中的（），并在此基础上确定教学重点。
