活动设计题：请设计一个大班认识相邻数的数学活动。

数学活动：找邻居（大班）
活动目标：
1.通过游戏活动认识6、7、8、9的相邻数。
2.培养思维的敏捷性和迁移的学习方法，激发学习兴趣。
活动准备：
1.1～10的数字卡片幼儿人手一套。
2.歌曲《找朋友》、玩具花片若干。
活动过程：
1.口头游戏：复习1～5的相邻数。玩法：教师和幼儿一问一答，巩固相邻数多1和少1的关系。教师：小朋友们，我问你，2的相邻数是几和几？幼儿：老师老师我告诉你，2的相邻数是1和3。教师：小朋友们，我问你，比2多1的数是几？幼儿：老师老师我告诉你，比2多1的数就是3。
2.摆一摆教师用玩具花片摆出6的排列图，幼儿则摆出比它多1和少1的两组花片并分别用数字卡片5和7表示出来。
小结：比6少1是5，比6多1是7。6的相邻数是5和7。用同样的方法分别找出7、8、9的相邻数。
3.找一找请幼儿将手中的数字卡片按顺序摆好，然后找一找6、7、8、9的相邻数。
小结：6的相邻数是5和7。7的相邻数是6和8。8的相邻数是7和9。9的相邻数是8和10。
4.游戏："找朋友"
（1）每个幼儿选择一张数字卡后围成一个圆圈，每次请出几名幼儿，在音乐《找朋友》的伴奏下，找到自己所持数字的相邻数。
（2）为数字宝宝找朋友：老师出示一张数字卡片，请小朋友举起这个数的相邻数。
（3）找多1或少1。老师出示一张数字卡片，请小朋友举起比这个数多1的数字卡片：老师出示一张数字卡片，请小朋友举起比这个数少1的数字卡片。
活动延伸：
1.带回家的活动
（1）爸爸妈妈写出数字，每两个数字之间留出空格，让幼儿写出相邻的数字。
（2）摆物体，根据已给的物体数量，摆出比这个物体多1和少1的物体，并说出是几个物体。
2.教师除了提供花片外，还可以提供其他图形、卡片系列材料供幼儿操作。

略