（单选题）
先选择其一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行同一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化，这是指素质测评量化的（）
A二次量化
B类别量化
C顺序量化
D当量量化
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
目前，教学方法依照不同标准分为不同类别，属于“认识”类别的教学方法是（）。
（判断题）
专业技术人员不属于我国职业分类中的一种类别。
（单选题）
变量是人员素质测评数据分析中常用的概念；一般包括连续变量和（）
（单选题）
由因子分析所产生的新变量的分数，称为（）
（判断题）
教师对教学大纲的钻研程度并不直接影响教案编写质量。
（判断题）
对于知识经济，知识仍是经济增长的“外生变量”
（判断题）
思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领。
（单选题）
（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。
（单选题）
在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。
