（多选题）
小学的学习生活与幼儿园、家庭生活有很大的区别，表现在（）。
A孩子眼中的老师，由保育、教育兼备的呵护照顾型，变成了以教育为主的要求引导型
B学习的方式由幼儿园的游戏玩耍，变成了强制学习
C行为规范、各项制度的增多，也给孩子带来了压力
D社会、家长的期望和要求突然增高，孩子的学习压力大了，可自由支配的时间少了
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
为了做好幼小衔接的工作，帮助幼儿良好的过渡到小学的生活，可以在幼儿园大班第二学期的阶段适当调整学习、生活、作息的规律趋近小学制度。
（填空题）
为了让幼儿顺利适应小学的学习生活，幼儿园要不断提高幼儿的专心听话的能力（）、（）。
（判断题）
为了帮助幼儿良好地过渡到小学生活，所以在大班阶段要开展小学的读、写、看等学习活动。
（单选题）
近几年的研究表明，对幼儿进入小学后能否尽快尽好适应小学的学习生活起着至关重要作用的（）。
（单选题）
在日常生活中，教师为幼儿提供的经验应当与幼儿的学习和生活（）。
（简答题）
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你用幼小衔接工作的相关原理对以上案例进行分析。
（简答题）
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
（简答题）
史家胡同小学正在实施“小博士”工程，要求……当场回答同学们提出的问题。根据上面的案例与传统学习方式进行比较，分析新课程改革可以给学生的学习生活带来哪些变化？
（单选题）
在学习百分数时，教师没有闭门编写有关百分数的应用练习，而是将其与银行利率、商品折扣等生活问题结合起来进行练习，这体现了小学课程内容选择的（）原则。
