（判断题）
中等程度的焦虑对教师起到激励的作用。
答案解析
不管是什么程度的焦虑，对学习都具有损害作用。
学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。
（简答题）
教师的威信主要体现在哪些方面？
教师如何正确认识期望“输入”的效力过程？
教师应该具备什么样的教学风格？
教师如何克服性别偏见，因性施教？
简述教师的个性特征与教学效果的关系。
如何维护小学教师的心理健康？
