（单选题）
借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。
A贾德
B汉斯•塞里
C加涅
D罗森塔尔
正确答案
答案解析
借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
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（单选题）
借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。
（填空题）
（）等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为（）。
（单选题）
（ ）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
（单选题）
（）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
（单选题）
教师期望的预言效应也称作（）。
（多选题）
教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（ ）
（单选题）
心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。
（单选题）
教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。
（简答题）
高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问："从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？"学生甲回答："古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。"教师点评道："这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？"这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。请对教师的"点评"进行点评。
