（单选题）
（）是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
A观察法
B游戏法
C演示法
D比较法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
（）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
（单选题）
（）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
（单选题）
为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（）
（单选题）
教师创设一定的机会与条件，使幼儿有目的地感知客观事物，认识周围环境。这是（）
（单选题）
在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
（单选题）
幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。
（多选题）
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（）的教育过程。
（填空题）
幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、（）、（）的活动教育过程。
（单选题）
（）是指幼儿在先生领导下，有目标地感知物体的数、量、形的特点的一种方法。
