启发性教学原则，是指教师在教学中承认学生是学习的主体，注重激发学生的思维活动，使其掌握课程内容的本质，增强分析问题、解决问题的能力，使学生善于积极主动地思考.学会独立地获取知识和运用知识。启发性教学原则是教和学相互依存辩证统一规律和掌握知识与发展智力辩证统一规律的反映。孔子说过“不愤不启，不悱不发”，是我国古代启发诱导教学原则的核心所在。在西方，苏格拉底在教学中善于用“产婆术”激发和引导学生自己去寻求正确答案。在现代社会，无论东西方，启发性教学原则在发展学生智力、培养学生开拓精神、创造才能等方面起着重要作用。贯彻启发性教学原则的基本要求是：
（1）激发学生的求知欲、学习兴趣和责任感。
（2）启发学生积极思考，指导学生思维方法，培养学生自学和独立工作的能力。
（3）发扬教学民主。
以上三点在答题过程中要适当展开论述。
（简答题）
如何理解启发性教学原则？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
什么是启发性教学原则？谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则？
（简答题）
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（简答题）
有人说"启发式就是问答式"，也有人认为"启发性的关键就在于教师主动性的发挥"，而更多的人则是感到困惑："在教学中为什么总是启而不发？"问题：你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性原则？
（简答题）
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（单选题）
比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（）。
（简答题）
论述教学的启发性原则。
（简答题）
怎样理解直观性教学原则？
（简答题）
如何理解教学过程中掌握知识与提高思想辩证统一的规律。
（单选题）
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ）
