（单选题）
教师评分的绝对标准对应的评价方式是（）。
A诊断性评价
B配置性评价
C标准参照评价
D常模参照评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。
（单选题）
评分的绝对标准是（），相对标准是其他学生的成绩。
（多选题）
以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。 应当如何评价这位教师的做法？（）
（判断题）
对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
（判断题）
从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。
（单选题）
“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。
（多选题）
一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”请问，你如何评价这位教师的表扬方式？（）
（单选题）
在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（）。
（简答题）
在教学过程中，某教师对学生的言行都会给予好或坏的简单评价，至于这个评价是否恰当，他不曾细想。于是，学生将老师的评价变成了“圣旨”，神圣不可侵犯。 问题： 请问这位教师该如何改进对学生的评价方式?
