(判断题)
对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和()。
(单选题)
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和()。
(单选题)
将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是()
(判断题)
皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
(单选题)
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
(单选题)
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。
(单选题)
布卢姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。
(单选题)
()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。
(单选题)
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。