（多选题）
新时期班主任角色的转换与定位可以分为哪几项（）。
A由“偏爱型”走向“博爱型”
B由“专制型”走向“民主平等型”
C由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”
D由“限制型”走向“开放型”
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
班主任角色的新形象是指在课程改革中，符合班主任角色要求的（）学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。
（多选题）
作为新时期的班主任在贯彻实施《义务教育法》中，主要作好以下工作（）。
（单选题）
新时期班主任的素质主要通过以下途径来提高，其中不包括下列哪一项（）。
（单选题）
新时期的班主任，必须具有（）才能做好班主任工作，培育具有实践能力和创新精神的创造型人才。
（填空题）
新时期的班主任应当成为具有专门的（）、（）、（）、（）的专业工作者，班主任工作是一种不可替代的专门工作。
（填空题）
新时期的班主任应当以积极的态度适应网络的发展，主动去争夺学生的眼球，占领网络这块阵地，充分利用网络的优势因势利导，探索网络环境下的（）。
（单选题）
关于班主任的角色，下列说法错误的是（）。
（简答题）
班主任应当好哪些角色？
（简答题）
韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”这是对传统教师角色的最好概括。在现代社会，教师作为文化传承执行者的基本职能并没有变，但却不再像以往那样直接以权威的身份向学生传递经验，而是通过间接的方式实现文化的传递。 在实行新课改的今天，请以“教师的角色定位”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
