瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知、智力或思维发展进行了深入的研究，他把儿童认知的发展分为四个阶段：感知运动阶段(0~2岁)，前运算阶段(2~7岁)，具体运算阶段(7~11岁)和形式运算阶段(11岁以后)。
在感知运动阶段，婴儿以感觉和活动来适应环境。
在前运算阶段，幼儿以自我为中心来推测周围的事物。认知的主要发展是能够运用语言、符号、图画来表达对世界的看法，能够通过游戏来模仿见过的人或重演经历过的事在
具体的运算阶段，儿童能在具体事物或具体的帮助下组织各种方法进行逻辑运算，出现了逻辑思维。思维是可逆的。在形式运算阶段，开始根据各种假设对命题进行逻辑运算。
皮亚杰认为，以上四个阶段是相互联系但又有区别的;他们之间的顺序不会颠倒，也不会省略。
（简答题）
简要解释皮亚杰的认知发展理论。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简要解释现代认知学习理论的基本观点，并举例说明幼儿园教育中怎样合理地应用这一理论来促进幼儿的身心发展。
（简答题）
论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
（单选题）
根据皮亚杰的认知发展理论，2～7岁幼儿属于（）阶段。
（简答题）
简述皮亚杰认知发展理论的几个阶段，并对前两个阶段的主要内容做简述。
（简答题）
请简述皮亚杰认知发展理论的几个阶段，并对前两个阶段的主要内容做简述。
（单选题）
区域活动的理论基础是（）。 ①皮亚杰的认知发展阶段理论 ②瑞吉欧课程方案 ③维果茨基最近发展区 ④蒙台梭利教学法
（判断题）
活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
（单选题）
下列哪个阶段不属于皮亚杰划分的儿童认知发展的四个阶段？（）
（单选题）
儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段？（）
