第一，明确教学目的和教学内容，分析教学目标的落实点。
第二，了解学生实际认知状况和经历，运用与学生的生活和实际经历密切相关的教学素材。
第三，认真筛选丰富的课程资源。
第四，精心设计教学情境和教学方案。
第五，准备教学设备和试操作。
第六，做好学生可能出现问题的预案。
（简答题）
简述创设教学情境的步骤。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。
（简答题）
如何创设良好的课堂教学情境?
（单选题）
不是创设情境的教学方法是（）。
（简答题）
创设教学情境的方法有哪些？
（判断题）
实施启发式教学的关键在于创设问题情境。
（判断题）
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。
（单选题）
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。
（单选题）
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。
（单选题）
教学情境是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
