A培养儿童独立阅读的习惯
B帮助儿童“接近”书面语言
C帮助儿童了解书面语言
D帮助儿童发展早期阅读自我调适能力
（单选题）
早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。
答案解析
选出不属于学前儿童语言研究价值的一项（）。
选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项（）。
选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项（）。
选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项（）。
选出不属于语言发生的生物基础的一项（）。
选出不属于谈话活动情境创设方式的一项（）。
选出不属于专门的语言教育内容的一项（）。
选出不属于语言三种基本属性的一项（）。
