（单选题）
乔治·斯波林进行图像记忆的实验使用的方法是（）。
A整体报告法
B重学法
C部分报告法
D节省法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是不平衡的，遗忘进程呈现“先慢后快再慢”的趋势，随后便趋于平稳。
（判断题）
学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）
（填空题）
使用教学媒体，是为了使教学遵循这样一个顺序而进行：从经验的直接动作表征、经验的图像表征直到经验的（）。
（单选题）
夸美纽斯指出："凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。"乌申斯基进一步指出："一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。""逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。"这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
（单选题）
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。
（单选题）
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）
（单选题）
艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是（）。
（单选题）
进行化学实验，观察实验现象，通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验操作和事实的解释正确的是（）。
（单选题）
教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）。
