（题干）
本题共计 1 个问题
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
多选题
第 1 题
张主任的做法有哪些不当之处？（）
A张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B没有把学生看成是一个完整的人
C没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生
D没有给学生改正错误的机会
E未能关注学生的道德、情感、态度、价值观，做法武断
正确答案
A,B,C,D,E
答案解析
学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学生不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待．尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。
相似试题
（单选题）
一般来说偏爱社会科学且成绩较好的学生的认知风格大多属于（）。
（判断题）
考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。
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以学生团体测验的平均成绩为参照点的教学评价类型是（）。
（判断题）
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（单选题）
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（单选题）
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