（判断题）
High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在海伊斯科普（High/Scope）课程中，教师的主要作用是（）
（单选题）
High/Scope的早期教育课程的实施中儿童每天例行活动的三个环节是（）
（单选题）
夸美纽斯时代，他以（）主义的课程思想设置课程。
（判断题）
夸美纽斯创立了“泛智课程”学说。
（简答题）
简述课程与教学理论在建立斯的显著特点。
（单选题）
夸美纽斯创立的“泛智课程”学说的理论基础是（）
（单选题）
英国课程论专家斯腾浩斯提出了（）的思想，使教师成为能不断进行反思的实践者。
（判断题）
凯米等人将规则游戏分为瞄准游戏、赛跑游戏、追逐游戏、躲藏游戏、口令游戏、纸牌游戏、猜测游戏等八种类型。
（多选题）
英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为（）
