（单选题）
你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）
A让他的同桌叫醒他
B让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C让他回答问题使他保持活跃状态
D当着全班同学面训斥他，使他清醒
正确答案
答案解析
遇到这种问题教师应从学生立场出发，着眼于学生身心的健康发展，最好以关心的语气帮助他清醒。故选D。
相似试题
（单选题）
小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、捜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）
（单选题）
如果一个学生误用了材料，那么最恰当的惩罚方式就是（）。
（单选题）
学生与事物或容量相比，其最大的特点就是他是一个具有主观能动性的人，对此下列说法正确的有（）。
（单选题）
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）
（单选题）
进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
（单选题）
进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。
（判断题）
体罚可以教会学生怎样表现恰当的行为。
（单选题）
有些教学内容之间存在着相近的关系，学生容易产生混淆，对此教师应该选用的巩固方法是（）。
（单选题）
—学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天，还是经常迟到，针对该学生的教育应该培养其（）。
