中国和外国古代的教育思想，都是作为哲学和其他。人文社会知识的有机组成部分出现的。
中国由于封建主义的禁锢，人文社会知识的科学化体系化进程受阻，教育实践发展迟缓，未能从社会内部孕育出近代教育科学体系。
西方从16世纪开始，资主义社会关系萌生，欧洲文艺复兴运动的重视客观实在的哲学精神于17世纪～18世纪取得主导性地位，心理学研究逐步取得新的进展，教育研究科学化的思潮随之兴起，19世纪初近代教育学体系基本形成。
（简答题）
近代教育学的形成同人文社会科学的发展有何联系？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
20世纪初期现代教育思潮第一次推进同人文社会科学的发展有何联系？
（简答题）
20世纪中期现代教育思潮第二次推进同人文社会科学的发展有何联系？
（简答题）
20世纪中后期现代教育思潮第三次推进同人文社会科学的发展有何联系？
（简答题）
概述东西方文化关系问题、科学主义人文主义关系问题同人文社会科学发展的重要关联。
（单选题）
新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是（）
（单选题）
新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是（）.
（简答题）
当代中国人文社会科学界认为中国教育学研究要从哪几方面寻求新的突破？
（简答题）
概述20世纪中国人文社会科学发展道路。
（简答题）
概述20世纪中国人文社会科学发展道路。
