（判断题）
奖励可以增强学生的内部动机，所以“奖励”运用得越多越好。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（判断题）
奖励可以增强学生的内部动机，但奖励的运用并不是越多越好。
（判断题）
奖励能够引发学生学习的内部动机，教师在教学活动中应该多用奖励，不用惩罚。
（判断题）
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（简答题）
在课堂里实施奖励时要注意哪些问题？
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（判断题）
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有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）
（单选题）
有些学习困难学生能力并不偏常，但在态度、动机、意志、自我意识等方面存在较多障碍，这些学习困难学生属于（）
