幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
（1）教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境。
（2）鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。
（3）提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力，培养良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习经验。
（4）幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣，通过机械记忆和强化训练过早识字不符合幼儿的学习特点和接受能力。
（简答题）
在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（）和（），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
（简答题）
幼儿教师应如何做到与家长进行有效的沟通？
（简答题）
结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
（简答题）
在语言教育活动中如何贯彻让幼儿积极活动的原则？
（判断题）
幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。
（简答题）
在教学活动进行过程中，教师如何引导幼儿参与探究实践？
（简答题）
结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。
（简答题）
什么是角色游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏？
（简答题）
什么是结构游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的结构游戏？
