（填空题）
周卫：课例研究形成了教师（），即本来是教师个人化的课堂教。
答案解析
（简答题）
什么是课例研究？
课例研究促进了教师的（）。
（单选题）
课例研究是教师专业能力提升的（）。
（名词解析）
课例研究
课例研究是（）的阶梯。
为什么要进行课堂观察与课例研究？
教师为什么要进行课堂观察与课例研究？
