(题干)
本题共计 2 个问题
某校四年级学生杨勇,喜爱体育活动,并是班上集体活动的积极分子,热爱劳动,集体荣誉感很强,智力发展良好,长得聪明伶俐,但却不爱学习,淘气贪玩,上课打瞌睡,作业不能按时完成,学习成绩在班上处于下游水平。
简答题
第 1 题
假如你是班主任老师,你怎样看待杨勇的成绩不良?
正确答案
认识到小学生的可塑性很大,学习的进步和身心的发展是不均衡的,成绩不良是暂时的,是可以教育改变的。不能因其成绩不良而丧失教育的信心。要明确地意识到,教育杨勇努力学习,不断提高学业成绩,是班主任工作的重要内容和职责。
答案解析
略
简答题
第 2 题
带着这个问题去家访,应该掌握哪些访问要点?
正确答案
准备家访应掌握的要点有:①明确家访的目的是同家长共同商量如何帮助杨勇搞好学习;②家访时要全面肯定孩子的优点和长处,同时客观地、实事求是地指出杨勇的主要缺点;切忌“告状”;③热情地同家长一起分析孩子成绩不良的原因,研究教育的策略;④指导家长要有正确的家教方法,对孩子管养又管教,经常检查督促孩子的学习,积极配合学校,共同搞好孩子的教育。
答案解析
略
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(简答题)
某校四年级学生杨勇,喜爱体育活动,并是班上集体活动的积极分子,热爱劳动,集体荣誉感很强,智力发展良好,长得聪明伶俐,但却不爱学习,淘气贪玩,上课打瞌睡,作业不能按时完成,学习成绩在班上处于下游水平。带着这个问题去家访,应该掌握哪些访问要点?
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